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          一项新的倡议旨在将道德思想整合到计算中

          斯坦福德推出了一个嵌入式道德计划,以帮助学生通过计算机科学中出现的共同问题一致地思考。

          一项新的倡议旨在将道德思想整合到计算中

          2020年10月9日
          students sitting in a computer science lecture

          学生处于在技术背景下考虑道德的最前沿,使其成为他们的工作。 |照片由Linda Cicero

          技术面临着一点估计。

          算法影响自由言语,隐私和自主权。他们或他们受过培训的数据集通常被赋予偏见或用于不恰当地操纵人。许多科技公司正面临着抗强其巨大权力,以影响个人和民主机构的福祉。政策制定者显然需要解决这些问题。但大学也在准备下一代计算机科学家方面发挥重要作用 Mehran Sahami.,申博体育计算机科学系教育教育教授和助理主席。 “计算机科学家需要考虑一下开始的道德问题,而不是仅仅是建造技术,并让问题表面下游。”

          到那最后, 申博体育计算机科学部,这 McCoy家族社会道德系列中心 和 以人为本的人工智能研究所 (海)共同启动一项倡议,以创造基于伦理的课程模块,将嵌入大学的核心本科计算机科学课程。被称为嵌入式道德(大写CS代表计算机科学),该计划正在与2017年在哈佛大学推出类似计划的研究人员合作开发。

          “嵌入式道德将使我们能够在整个课程中重新审视不同的道德主题,让学生更好地欣赏这些问题以更加常量和一致的方式提出,而不是只是在某事物或事后解决,”萨哈马说。

          一旦模块在斯坦福德成功实施,他们将在线(根据创意公众许可)传播,可供其他大学使用或适应其自己的核心本科计算机科学课程的一部分。 “我们希望通过这项倡议,以对各地计算机科学专业的人们造成伦理问题的参与,” 抢劫皇家是,社会伦理伦理伦理家族中心主任,人文科学学会教授,斯坦福海岸副主任。

          扩大课程

          向斯坦福本科计算机科学的教学道德学生并不是新的。个人课程已经存在于20多年以上,并在三年前由人文与科学学院政治学教授Reich,Sahami推出了新的跨学科伦理和技术课程 杰里米威斯坦和其他合作者。但萨哈马说,嵌入式道德倡议将确保更多学生了解道德的重要性。它向学生表示,道德是对他们的计算机科学教育绝对不可或缺的。

          由海海咨询委员会成员资助的倡议已经第一次步骤:招聘嵌入式道德研究员 凯瑟琳·克雷尔。她将与计算机科学教师合作开发伦理模块,将在未来两年内融入核心本科计算机科学课程。

          克雷尔说,她认为她觉得她一直在训练这项工作,她的一生都是在科学工作之前主修计算机科学和哲学,然后在科技历史和哲学中获得博士学位。

          “学习计算机科学改变了我对一切的看法,”克雷尔说。她记得在她学会如何制定问题,定义变量和创建优化算法时,她的心态移位的方式感到高兴。她还意识到(借助她的哲学课程帮助),每个步骤都提出了道德问题。例如:对于谁是个问题?谁从解决这个问题的解决方案中获益?这场问题的制定如何具有道德后果?我想优化什么?

          “嵌入式道德课程背后的希望之一是,随着你的学习整个计算的心态,这将改变你的生活和你对一切的看法,你还在整个课程中练习,建立道德思考心态。”

          '思考的空间'

          由克瑞尔和她的合作者创建的嵌入式伦理模块将在2020年秋季分区部署在一个班级,每个冬季和2021年的春季季度的两个课程。每个模块都包括至少一个讲座和一个擒抱的分配与课程相关的道德问题。但克雷尔说,她和她的合作者也在努力更深入地嵌入模块 - 因此他们不仅仅是独立的日子。

          所涵盖的主题将根据课程而有所不同,但是将包括机器学习算法的公平和偏见,数字图像的操纵和技术中的人际关系的其他问题,例如自动驾驶汽车如何表现为保护人类生命或最大限度地减少痛苦。 CREEL表示,模块还将解决技术如何在民主社会中运作,以及“常规”问题,如人类如何将职责平衡为特定公司的软件工程师,作为道德代理人的职责。 “学生们经常想要做正确的事情,并希望有机会和空间思考如何做到这一点,”克雷尔说。

          目标是 安妮纽曼,社会伦理伦理中心家族中心的研究总监是“为学生获得技能,以获得道德困境的良好装修师,并了解竞争价值是什么 - 有价值紧张局势以及如何融合那些。 “

          正如REICH所看到的那样,“我们希望一流的计算机科学家管道出来的申博体育,并完全补充道德框架来陪伴他们的技术实力。”与此同时,他希望申博体育的许多学生乘坐Intro计算机科学课程,但在该领域中没有专业也将受益于理解技术的道德,社会和政治影响 - 无论是作为知情公民,消费者,政策专家,研究人员或民间社会领导者。 “我们不会为计算机科学家或技术人员的治理或制定技术或职业道德的治理或监管创造一夜之间,而是通过教育下一代,”他说。

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